上课认真听讲用英语怎么说？(认真听讲英语)

be attentive in class

扩展资料

英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言认真听讲英语，由26个字母组成，诞生于日德兰半岛和莱茵河流域，通过英国的殖民活动传播到了世界各地，后因英美两国经济、军事和政治的世界领先地位而成为一种国际语言。如今它是国际指定的官方语言（作为母语），是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，亦是世界上使用最广泛的语言，并拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。

近代英语在威廉·莎士比亚所处的时期开始繁荣，一些学者将之分为早期近代英语与后期近代英语，分界线为1800年左右。随着大英帝国对全世界大部分地区地占领和殖民，当地语言也很大程度上影响了英语的发展。包括威克里夫（John Wycliffe）（英文版犹太圣经的编译者之一）、塞缪尔·约翰逊（Samuel Johnson）（第一部大英字典的编著者之一）和威廉·莎士比亚（Willian Shakespeare）（著名的剧作家、诗人）等等都是英语普及的重要人物。

高考英语，满分150，既然是弱项，那就抓住一切时间，开始疯狂的学习吧！不必等到寒假才开始！现在就要开始学习！寒假里，在进行系统的复习！

问题中指出英语为弱项。这是相对与其他学科来说的！不知道学生英语水平在哪一层面，我从一下几个分数段进行分析！

120分及以上。这个分数段的学生，英语学习达到了良好！上课认真听讲，课后积极完成作业，形成自己的知识体系，学习方法。基础知识掌握全面，牢固！试卷上单选，正确形式填空细节累阅读均不会出错！要想提升自己，找到不足及时补漏，如科技类阅读由于不贴近生活，错误率高！学生可以订阅相关英文杂志，认真研究，针对性提升！这类学生学习，不要仅局限于考试，课本，要以兴趣为主，适当增大课外英文报纸，杂志，书籍读物阅读听说。

100分及以上！这类学生每次可以上百，但是就是突破不了110.究其原因，还是基础不牢完成的！根基不稳，非谓语动词试题，今天做对了明天就错的一把糊涂！说明，知识掌握不全面，没有进行总结，归类，还没有加工成自己的知识！老师一问你，照着书读上一气！这类学生，把时间花在基础知识的深加工，基础题中档题是你学习的重心！难题就放过吧！当你单选，翻译句子。填词，不再出错或者很少出错的时候，你发现你的完型正确率也上来了！D篇也能看懂个大概了！

90分左右！这帮在及格分线上挣扎的孩子们。有时候及格了，有的时候还弄个86，88分！这类学生两种！一类是根本不学习的，吃一点老本，投机取巧混个及格分！另外一个群体也是兢兢业业，忙忙碌碌，刻苦的学习着，分数还是不高！这说明学习效率低！找到适合自己的科学的学习方法才是关键！同样做题，不分青红皂白的拿上就做，20完型错上10个，内心着急，失望至极，老师一讲自己理解和老师的差了十万八千里！所以，完型就不是我们的主攻题型！基础题！基础题！单词短语各种各样的填空，翻译，造句，课本复述，课本课后作业！基础阅读！AB篇啊！所以必须有所选择，否则都是白用功还徒增烦恼！

及格分数线下！分两拨60分的和，60分以下的两部分！60分以上的也学习一下，但是并没有尽到全力！常常受外界因素影响。60分以下的基本出于，对英语学科的放弃状态了！上课听不懂，索性不听了，下课作业不会写，算了不做了！久而久之，学生和英语联系越来越少！这类学生，

第一要改变自己的认识，英语很重要，要学，要努力的学！已经太久没有拼搏的我们这拨孩子，到了拼搏的时候了！不要忘记，当年我们也是一路努力才来到这所学校的！ 第二，制定计划，严格执行！第三，坚持到底！

加油！高考面前，哪个高三学生不是一路拼搏，挣扎，忐忑的坚持走到最后？有付出就会有收获，如果收获的不多，那是付出的还不够！